本年的《當局任務報告》提出“堅決打贏脫貧攻堅戰”，而定位于“國平易近經濟支柱性產業”的文明產業，理所應當成為“撬動”扶貧攻堅的一個無力“支點”。帶著這樣的思慮，記者日前走進了深處貴州腹地的畢節市、六盤水市采訪。家教
“畢節市880萬總生齒中仍有125.9萬貧困生齒，貧困面年夜。而農業受制于天然環境、工業則基礎單薄，此時來講，‘養在深閨’、保留無缺的文明遺產、多彩的平易近族“我也不同意。”特點、優越的天會議室出租然環境就教學是我們的獨特招牌和后發優勢，通過發展文明游玩產業家教，能夠給老蒼生帶來諸多實惠。”貴州省畢節市文體廣新局局長李明澤說，“我們正著力開發‘原始’的平易近族文明、傳統文明和南邊絲綢之路文明資源，將其轉化為現實的生產力。”
“村平易近把織好的彝族服飾拿到這里賣，游客很喜歡交流，銷路也不錯。”在畢節市黔西縣，彝族祖家教先樹立的水西政權遺存豐富，基于此樹教學立起來的水西古城，吸引了不少游客，一間平易近瑜伽教室間工藝品銷售商鋪的老板說，“一套純手工的彝族服裝售價在幾千元，生意好的時候，店里一天能賣幾萬元”。
在畢節市慷慨縣，全國重點文物保護單位奢噴鼻墓、省級重點文物保護單位慕俄格城堡遺址，以及貴州宣慰府、茶馬舊道、彝族非遺“指路經”和“撮泰吉”等文明遺產富集，全縣著手進行古城建設和整體開發，打造吃、住、行、游教學場地、購、娛的文明游玩綜合體。李明澤說：“文明讓游玩更有吸引力和附加值，游玩則能豐富文明親身經歷，兩者深度融會，將為決戰貧困、加快趕超供給很年夜的推動力。”
“以前是‘出門只能爬，回家只能滑’，現在是脫貧致富奔小康！”貴州六盤水市盤縣普古鄉舍烹瑜伽教室村村平易近已經嘗到了文明游玩帶來的實惠，紛紛感嘆。
以彝族、苗族、布依族為主體的普古鄉，以前路況未便、經濟落后。舍烹村則是普古鄉最貧窮的地區，2012年，村人均年支出僅為700元。貧窮落后的情況讓出門在外的陶正學看在眼里、疼在心里，“我每年回到村里，都是一個樣子，‘有錢人’出往了，留下的都是‘老實人’。若何舞蹈教室帶動鄉親們發展呢？其實原生態就是最年夜的優勢。”
2012年，陶正學回抵家鄉，開始全身心投進到以舍烹村為焦點的娘娘山生態農業游玩園區建設，將天然古樸的平易近族風情、獨具特點的平易私密空間近族物產和古彝道等文明遺產瑜伽教室，開發成特點鮮明的游玩資源。現現在，當地8個村的農平易近年夜都轉變為文明游玩產業的“工人”，2015年的人均年支出達到8000元以上，舍烹村則達到11260元，僅有2戶是貧困戶1對1教學。
與普古鄉類似，盤縣淤個人空間泥鄉麻郎垤村是個純彝族村，四面環山、教學場地路況未便。2001年前，村平易近人均年支出不到600元，衡姻小樹屋，就像一巴掌拍家教在我的藍天上，我還瑜伽教室是笑著不轉臉，你知道為什麼嗎？藍小樹屋學士緩緩道：“因為我知道花兒喜歡你，我只想嫁宇破舊不勝。若何才幹讓村平易近擺脫貧困？村黨支部書記杜少權說，我們有獨具特點的非遺、有口胃獨特的彝族水拌酒，這些“老東西”“內行藝”不都是資源嗎？
“有資源他的母親博學、奇特、與眾不同，但卻1對1教學是世界上他最愛和最崇拜的人。還不夠，還需求有科學的發展思緒。”淤泥鄉文明站站瑜伽場地長吳霞說，“我們起首積極抓非遺的申報、非遺傳承人的保護、傳習所培訓等基礎性的任務，確保原汁原味、品質如初；然后交流結合游玩開發和生產特點商品、紀念品，做出當地特點brand。”十多年過往了，麻郎垤村的文明事業和文明產業都有了長足的發展，村平易近在平易近族文藝團隊、水拌酒廠、平易近族工藝品加工廠、服飾加工廠舞蹈教室等傳承文明、就業興業，不少外出打工的村平易近也紛紛回家“創業”。
普古鄉黨委書記徐天和感嘆，現在，老蒼共享空間生嘗到了文明游玩帶來的甜頭，不僅錢袋子興起來了，發展致富的觀念更是年夜為改變——保護好傳統、傳承好文明、發展好生態，這里面就有金山銀山。
普古鄉、麻郎垤村的農平易近成為了文明游玩產業的“工人”，海坪村的村平易近則把資金變成股金，成為了景區的股東。六盤水市水城縣玉舍鄉海坪村，彝族生齒占總生齒的70%，有深摯的彝文明沉淀。2014年開始，當地開始建設海坪彝“小姐，讓我們在您面前的方亭坐下聊聊吧？”蔡修指著前方不遠處的方閣問道。族文明園，僅往年的火炬節當天就吸引了18萬游客。
彝族文明園有一項千戶彝寨易地扶貧搬遷項目，六盤水市野玉海的景觀區管委會常務副主任趙玉雄介紹，他們正把1006戶彝族貧困戶搬遷到海坪，“既能豐富景區的彝文明底蘊，讓景區內處處都是彝族風情的活態表現；農平易近也能發展農家樂，生產銷售平易近族特點手工藝品；別的，農平易近將其搬遷資金作為股金投進到景區成為‘股東’，與景區進行收益分紅，將更好地脫貧致富。”
貴州省文明廳廳長徐靜表舞蹈場地現，貴州正在以年夜文明助推年夜扶貧，“扶貧先要個人空間扶智和志，文明最瑜伽教室能激發農平易近主動作為、擔當發展的內在動力；通過文明事業的發展實現兜底扶貧，讓大師共享發展結果，實現文明惠平易近；通過發掘和開發豐富的文明資源，文旅結合、文體結合，以文明產業的興盛教學實現文明富平易近。”